Quand les disciplines dialoguent est-ce que les élèves (se) parlent ?

Cette intervention se déroule dans le cadre de la formation de formateurs « Quelles didactiques pour les élèves allophones ? » organisée par le Centre Alain Savary en collaboration avec le laboratoire ICAR, l’Université de Rouen Normandie et le laboratoire DyLIS.

Témoignages d’enseignants en collège et UPE2A

Table ronde
4 avril 2018

Animatrice :

Gosia Jaskula, doctorante en sciences du langage

Intervenants :

Hélène Doumen, enseignante FLS
Romain Quenouille, enseignant de lettres
Anthony Peters, enseignant Arts Plastiques



Citer ce billet
Laurie Boyer (2018, 4 avril). Quand les disciplines dialoguent est-ce que les élèves (se) parlent ? ELSE - Éducation en langues secondes et étrangères. Consulté le 19 mai 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/o5pp

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