Quand les disciplines dialoguent est-ce que les élèves (se) parlent ?
Cette intervention se déroule dans le cadre de la formation de formateurs « Quelles didactiques pour les élèves allophones ? » organisée par le Centre Alain Savary en collaboration avec le laboratoire ICAR, l’Université de Rouen Normandie et le laboratoire DyLIS.
Témoignages d’enseignants en collège et UPE2A
Table ronde
4 avril 2018
Animatrice :
Gosia Jaskula, doctorante en sciences du langage
Intervenants :
Hélène Doumen, enseignante FLS
Romain Quenouille, enseignant de lettres
Anthony Peters, enseignant Arts Plastiques
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Laurie Boyer (4 avril 2018). Quand les disciplines dialoguent est-ce que les élèves (se) parlent ? ELSE - Éducation en langues secondes et étrangères. Consulté le 8 décembre 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/o5pp