Approches interculturelles et éducation à la citoyenneté mondiale : un parcours de la maternelle au lycée
Gabriella Vernetto
Inspectrice chargée de l’éducation bi-plurilingue, Région autonome Vallée d’Aoste, Italie
2 octobre 2019
L’intervention propose des ancrages théoriques et des pistes pédagogiques pour tenter d’assurer une cohérence verticale dans le parcours d’acquisition de compétences de citoyenneté, en s’appuyant sur des approches plurielles des langues et des cultures.
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Laurie Boyer (2 octobre 2019). Approches interculturelles et éducation à la citoyenneté mondiale : un parcours de la maternelle au lycée. ELSE - Éducation en langues secondes et étrangères. Consulté le 9 novembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/o5q0