Approches interculturelles et éducation à la citoyenneté mondiale : un parcours de la maternelle au lycée

Gabriella Vernetto

Inspectrice chargée de l’éducation bi-plurilingue, Région autonome Vallée d’Aoste, Italie

2 octobre 2019

L’intervention propose des ancrages théoriques et des pistes pédagogiques pour tenter d’assurer une cohérence verticale dans le parcours d’acquisition de compétences de citoyenneté, en s’appuyant sur des approches plurielles des langues et des cultures.



Citer ce billet
Laurie Boyer (2019, 2 octobre). Approches interculturelles et éducation à la citoyenneté mondiale : un parcours de la maternelle au lycée. ELSE - Éducation en langues secondes et étrangères. Consulté le 25 juin 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/o5q0

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