De l’enfant allophone à l’élève plurilingue : pour une prise en charge adaptée dans l’académie de Lyon

Catherine Lachnitt

IA-IPR Lettres, pilote du CASNAV de Lyon

Sophie Blandenet

Chargée de mission au CASNAV

8 octobre 2014

Cet atelier permettra dans un premier temps de faire connaître le CASNAV de Lyon qui depuis près de deux ans a trouvé une nouvelle dynamique. Il sera l’occasion de décrire les différents dispositifs de prise en charge des élèves, de l’école primaire au lycée, ainsi que les actions à destination des parents. Dans un second temps, nous réfléchirons à ce que peut être une “politique académique d’accueil des élèves allophones” qui fasse droit notamment au respect de la spécificité des départements, tout en assurant l’équité territoriale. Nous nous demanderons aussi comment offrir une formation adaptée et continuée qui réponde aux besoins spécifiques des élèves allophones, au-delà de l’année de prise en charge en UPE2A. Nous pourrons enfin réfléchir à la place de la langue d’origine, au partenariat familles, et plus généralement aux ressources de l’enfant allophone.


Vous aimerez aussi...

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.

Rechercher dans OpenEdition Search

Vous allez être redirigé vers OpenEdition Search