Le co-enseignement en anglais et en technologie dans une filière du bac technologique – un défi pour les professeurs

Nathalie Dourlot

Enseignante d’anglais

Raphaël Morin

Enseignant de technologie, Lycée Polyvalent Louis Aragon, Givors

9 octobre 2014

Comment donner du sens à l’étude et à la pratique d’une langue vivante tout en renforçant les connaissances technologiques ? Comment développer des connaissances et des savoir-faire technologiques lors de la pratique d’une langue vivante étrangère ? Dans cet atelier ces deux questions seront abordées. Nous présenterons les modalités et les enjeux de cette innovation dans l’enseignement des langues vivantes et de la technologie en prenant appui sur nos propres expériences dans la filière STI2D (sciences et technologies de l’industrie et du développement durable) du baccalauréat. Nous étudierons les synergies mises en œuvre lors du co-enseignement et nous proposerons une démarche pédagogique de coopération bi-disciplinaire. Les plus-values pour les enseignants et pour les élèves seront aussi soulignées.


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