Plurilinguisme et littératie

Nathalie Thamin

Maître de conférences, Université de Franche-Comté

Jocelyne Maréchal

Conseillère Pédagogique, Saint Fons

10 octobre 2014

L’atelier se propose de définir ce qu’est la littératie plurilingue, mêlant à la fois les rapports à l’écrit en tant que pratique sociale et scolaire, rapports aux langues (du monde, des élèves, des familles) et à la littérature (jeunesse, bilingue, etc.).

La présentation et proposition d’outils de formation à destination du 1er degré plus spécifiquement (sacs d’histoire, albums bilingues, albums sans texte, imagiers plurilingues, etc.) visent à développer des objectifs de formation portant sur la langue de scolarisation  (faciliter l’entrée dans la langue orale au cycle 1 et dans l’écrit aux cycles 1 et 2, renforcer les compétences au cycle 3, travailler sur la langue objet, développer le lien famille école, etc.).


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