Plurilinguisme et littératie
Nathalie Thamin
Maître de conférences, Université de Franche-Comté
Jocelyne Maréchal
Conseillère Pédagogique, Saint Fons
10 octobre 2014

L’atelier se propose de définir ce qu’est la littératie plurilingue, mêlant à la fois les rapports à l’écrit en tant que pratique sociale et scolaire, rapports aux langues (du monde, des élèves, des familles) et à la littérature (jeunesse, bilingue, etc.).
La présentation et proposition d’outils de formation à destination du 1er degré plus spécifiquement (sacs d’histoire, albums bilingues, albums sans texte, imagiers plurilingues, etc.) visent à développer des objectifs de formation portant sur la langue de scolarisation (faciliter l’entrée dans la langue orale au cycle 1 et dans l’écrit aux cycles 1 et 2, renforcer les compétences au cycle 3, travailler sur la langue objet, développer le lien famille école, etc.).
