Nous sommes tous plurilingues ! Quand des élèves culturellement et linguistiquement divers à Toronto s’engagent comme co-chercheurs dans leurs pratiques plurilingues
Gail PRASAD Doctorante de l’Université de Toronto, Canada 6 novembre 2013 Cette communication s’appuie sur une enquête qualitative comparative en cours, guidée par la question suivante : comment les élèves culturellement et linguistiquement...