8 – 10 octobre 2014
mercredi 8 – jeudi 9 – vendredi 10
Mercredi 8 octobre
8:00–8:30 ACCUEIL : programme, badge et café viennoiseries
8:30–9:30 SÉQUENCE D’OUVERTURE :
Nathalie Blanc, Université Lyon 1 ESPE, Laboratoire ICAR, Labex ASLAN
Eric Guillot, IFé, Responsable Ingénierie formation innovante
Michel Lussault, Directeur de l’IFé, Vice-président ENS
Françoise Moulin Civil, Rectrice de l’académie de Lyon
9:30–11:00 CONFÉRENCE PLÉNIÈRE
Laurent Gajo
De la didactique des langues à la didactique du plurilinguisme : l’enseignement bilingue en tant que didactique multi-intégrée
11:00–11:30 PAUSE
11:30–13:00 ATELIERS
- Atelier 1 : Diana-Lee Simon
Biographies langagières pour engager enseignants et élèves ! - Atelier 2 : Ibon Manterola
Immersion en langue minorisée et développement bilingue - Atelier 3 : Sylvia Sommer
Le défi de la certification complémentaire DNL dans le dispositif EMILE - Atelier 4 : Marie-Louise Fuchs
Élèves allophones nouvellement arrivés en lycée : articuler l’apprentissage de la langue scolaire et les apprentissages disciplinaire
PANEL DE FLASH’COMS 1 : Entrer dans l’écrit en contextes plurilingues
Animateur : J-L. Vidalenc
Intervenants : F. Mollier, E. Combes, A. Stevanato
13:00–14:30 REPAS
14:30–16:00 TABLE RONDE 1ER DEGRÉ : Plurilinguisme et éducation
Animatrice : N. Thamin
Intervenants : F. Anciaux, B. Boddaert, M-O. Maire-Sandoz, S. Mugnier
16:00–16:30 PAUSE
16:30–18:00 ATELIERS
- Atelier 5 : Luci Nussbaum
Comment planifier des projets didactiques pluridisciplinaires et plurilingues ? - Atelier 6 : Vincent Arimondo
Pourquoi parler anglais en cours d’histoire ? - Atelier 7 : Jean-Noël Breney
Les enjeux de l’EMILE à l’école primaire : à partir du vécu d’une implantation - Atelier 8 : Catherine Lachnitt & Sophie Blandenet
De l’enfant allophone à l’élève plurilingue : pour une prise en charge adaptée dans l’académie de Lyon
PANEL DE FLASH’COMS 2 : Socialisation langagière en contextes plurilingues
Animatrice : C.Cohen
Intervenants : S. Taty, M-A.Capossela, L. Mirabello/A.Chareyre
Jeudi 9 octobre
9:00–10:30 CONFÉRENCE PLÉNIÈRE
10:30–11:00 PAUSE
11:00–12:30 ATELIERS
- Atelier 9 : Nathalie Dourlot & Raphaël Morin
Le co-enseignement en anglais et en technologie dans une filière du bac technologique – un défi pour les professeurs - Atelier 10 : Violaine Bigot
« Alors on va écrire la vraie phrase » : de la difficulté et de l’intérêt à placer la variation au cœur du travail sur le français langue de scolarisation - Atelier 11 : Maureen Curran Dorsano
Au cœur de l’immersion : intégration et interaction - Atelier 12 : Corine Lhéritier
Immersion, techniques Freinet et pédagogie institutionnelle : un choix qui fait parler
PANEL DE FLASH’COMS 3 : Interactions en situations exolingues
Animateur : P. Griggs
Intervenants : R. Carol, I. Estève, P. Lambert, A. Ghimenton
12:30–14:00 REPAS
14:00–15:30 TABLE RONDE 2ND DEGRÉ : Disciplines linguistiques et non linguistiques
Animatrice : G. Steffen
Intervenants : R. Carol & P. Griggs, R. Greyling & L. Guidon, M. Jaillet, C. Lydoire, I.de Saint Georges
15:30–16:00 PAUSE
16:00–17:30 ATELIERS
- Atelier 13 : Jean-Luc Vidalenc & Emilie Burkhardt avec la participation de Lisa Robert
De l’enfant allophone à l’élève plurilingue : comment l’école peut-elle accompagner le processus d’acculturation - Atelier 14 : Catherine Lydoire
Langue étrangère et DNL en pleine interaction - Atelier 15 : Martine Marquillo Laruy
Comment se repérer dans la jungle des erreurs des apprenants ou comment tirer parti des erreurs des élèves ? - Atelier 16 : Anna Stevanato
« Les langues de chat » : un projet d’éducation au plurilinguisme pour les enfants, les familles et les professionnels
PANEL DE FLASH’COMS 4 : Apprentissages en contextes d’immersion
Animatrice : N. Blanc
Intervenants : N. Blanc, A. Vergara, K. Petit, A. Henderson
Vendredi 10 octobre
9:00–10:30 CONFÉRENCE PLÉNIÈRE
Luci Nussbaum
Construction de savoirs avec des ressources plurilingues
10:30–11:00 PAUSE
11:00–12:30 ATELIERS
- Atelier 17 : Rita Carol
Les DNL au quotidien - Atelier 18 : Marie-Odile Maire-Sandoz
Devenir élève francophone plurilingue en contexte 1er degré - Atelier 19 : Ane Ortega Etcheverry
Supporting a weaker language through CLIL projects - Atelier 20 : Nathalie Thamin & Jocelyne Maréchal
Plurilinguisme et littératie
PANEL DE FLASH’COMS 5 : Enseignement bi-plurilingue et curriculum
Animatrice : M. Marquillo Laruy
Intervenants : P. Fino & P. Martin, F. Anciaux, R. Ruf, J.-M. Orsat
12:30–14:00 REPAS
14:00–15:30 CONFÉRENCE PLÉNIÈRE
Sylvie Wharton
Grandir dans plusieurs langues – cultures
15:30–16:00 PAUSE
16:00–17:00
INTERVENTION
Gaid Evenou, Chargée de mission pour le plurilinguisme et la francophonie, Délégation générale à la langue française et aux langues de France, Ministère de la Culture et de la Communication
Présentation de la DGLFLF et ses actions
GRAND TÉMOIN
Francis Goullier, Inspecteur Général de l’Éducation Nationale
Témoignage
